亲子共读，是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同享受多种形式的阅读过程。为创设良好的阅读环境，激发亲子共读的兴趣，培养幼儿早期阅读习惯，12月1日至30日，语言康复部亲子组萌萌班和宝宝班组织“阅读阅快乐”阅读月亲子绘本共读主题系列综合活动。
图为“阅读月”启动仪式和阶段性总结表彰环节合影
本次活动打破时空限制，线上线下、课内课外，调动起大家的参与积极性。组织家长沙龙，宣传与讨论阅读月的计划；指导家长在家庭和课室中参与布置、完善幼儿阅读区域，开展睡前故事阅读打卡活动、图书漂流活动和好书分享活动，全程共21组家庭参与互动，累计打卡300余次，阅读绘本近百本。
图为线上交流及阅读打卡的部分截图
老师在日常教学活动中，选取代表性绘本进行主题教学，拓展相关五大领域的区角活动，组织绘本室集体阅读活动，并举行“故事大王比赛”汇报演出阶段性总结活动，为积极参与打卡的亲子家庭颁奖。《小兔子乖乖》《排队啦》《拔萝卜》三组作品圆满完成表演。
图为“故事大王比赛”亲子表演剧照
亲子阅读活动仍在亲子班级继续开展，班群内阅读打卡热情不减，接下来我们将结合前期经验，鼓励家长和孩子共同完成自制绘本或经验小书，并进行期末展览。今后将继续定期举办图书漂流、早期阅读家长培训讲座等活动，营造良好的阅读氛围。
图为在绘本馆开展亲子共读
一级审校：杨彩惠
二级审校：宋彩凤
三级审校：李春玉
文章编辑：广东省残疾人康复中心办公室
文章来源：广东省残疾人康复中心语言康复部